À partir de ce guide, Bruce Maxwell (Université de Montréal), Mathilde Senécal (Université de Montréal) et David Waddington (Université Concordia) proposent aux enseignant.e.s et aux directions d’établissement des repères fondés sur la jurisprudence pour orienter la réflexion vers une posture professionnelle leur permettant de prendre des décisions justes et responsables à propos des choix de contenu controversé et des thèmes sensibles dans l’enseignement. Ce document se voit comme complément au guide Aborder des thèmes sensibles avec les élèves (Hirsch et al., 2023).
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