Éducation inclusive et rapprochement interculturel
Informations générales
Chercheuse responsable
Geneviève Audet, professeure, Université du Québec à Montréal
Responsable CSSMB
Émilie Tardif, coordonnatrice, Service des ressources éducatives
Autres membres du groupe de travail
Sivane Hirsch, professeure, Université Laval
Marie-Odile Magnan, professeure, Université de Montréal
Julie Larochelle-Audet, professeure, Université de Montréal
Diana Miconi, Université de Montréal
Équipe clinique polarisation: dépliant à consulter
Orientation des travaux
Participant.es recherché.es pour participer à une recherche sur l’expérience des élèves noir.e.s au préscolaire/primaire au Québec
Gina Lafortune, professeure à la Faculté d’éducation de l’Université du Québec à Montréal, est à…
Trousse: Enseigner en contexte de diversité
La trousse s’adresse à toutes personnes qui forment et accompagnent des enseignant.e.s qui travaillent en…
Recueil « Enseigner en contexte de diversité ethnoculturelle »
Les effectifs scolaires québécois sont plus que jamais diversifiés au plan ethnoculturel, linguistique et religieux.…
Guide « Aborder des thèmes sensibles avec les élèves »
Il n’est pas rare que des sujets dits sensibles s’invitent inopinément à l’école. À certains…
Guide « La liberté pédagogique et les thèmes sensibles à l’école »
À partir de ce guide, Bruce Maxwell (Université de Montréal), Mathilde Senécal (Université de Montréal)…
Guide « COMPRENDRE pour mieux AGIR. La radicalisation menant à la violence chez les jeunes »
Cette version du guide (Audet et al., 2024) vise un double objectif. Dans un premier…
Guide pédagogique « Étudier les génocides »
Le guide pédagogique Étudier les génocides, qui a été élaboré par Sivane Hirsch de l’Université…
Guide « L’appropriation culturelle dans les arts »
Le guide pédagogique L’appropriation culturelle, élaboré par Annie-Claude Piché (UQTR) et Sivane Hirsch (UQTR), en collaboration…
Guide « Aborder des thèmes sensibles avec les élèves »
Il n’est pas rare que des sujets dits sensibles s’invitent inopinément à l’école. À certains…
Recueil « Tisser des liens »
Ce recueil présente 12 récits de pratique d’intervenants qui œuvrent auprès de familles immigrantes. Ces…
Article « Comment enseigner des thèmes « sensibles » en classe ? »
Une intervention de Sivane Hirsch dans le journal « La Conversation » concernant l’enseignement de thèmes « sensibles »…
Outil pédagogique « Et si on parlait du racisme? »
Plus que jamais, il est essentiel de discuter de discrimination et de racisme avec les…
Guide « L’éducation à la sexualité inclusive, j’y travaille! »
Gabrielle Morin, étudiante à la maîtrise en sexologie à l’Université du Québec à Montréal, propose…
Guide « Comprendre pour mieux agir: la radicalisation menant à la violence chez les jeunes »
Dans le cadre du Plan d’action gouvernemental 2015-2018 – La radicalisation au Québec : agir, prévenir, détecter…
Rapports pour le projet « Accueil FGJ-FGA: Une démarche de transition planifiée »
Dans son plan d’action 2015-2016, l’équipe de la Formation générale des adultes (FGA) de la…
Lancement du guide pédagogique « Aborder les sujets sensibles avec les élèves »
Dans le cadre de la démarche Vivre ensemble en français, le Centre d’intervention pédagogique en…
Lancement du film Bagages et de son guide d’accompagnement à l’intention du personnel scolaire
Le film « Bagages » est une création d’élèves en classe d’accueil réalisée par la commission scolaire…
Publication de l’article « L’effet « Charlie » dans les écoles au CSSMB »
Maryse Potvin, chercheure responsable du groupe de travail « Éducation inclusive et rapprochement interculturel et professeure…
Publication de l’article « 8 conseils d’experte pour parler de terrorisme aux enfants »
Une chercheure associée au CIPCD, Sivane Hirsch, professeure à l’Université du Québec à Trois-Rivières, donne…
Conférence « Les jeunes de 16-24 ans issus de l’immigration en FGA: enjeux et défis » (Potvin, 24 avril 2015)
Le 24 avril 2015, lors d’un événement organisé par le Centre d’intervention pédagogique en contexte…
Mise en ligne du site accompagnant le film « Bagages »
Ce site, principalement réalisé grâce au travail de Mélissa Lefebvre, est composé de différentes trousses…
Symposium « Pandémie, polarisation sociale et radicalisation violente en milieu scolaire: perceptions et expériences »
Symposium Pandémie, polarisation sociale et radicalisation violente en milieu scolaire: perceptions et expériences organisé dans…
Inscription aux journées d’étude sous le thème « Pour une école antiraciste, inclusive et respectueuse des droits et libertés »
Dans le cadre des activités de l’Observatoire sur la formation à la diversité et l’équité…
