Réussite scolaire et relations école-famille-communauté: pratiques innovantes
Informations générales
Chercheuse responsable
Justine Gosselin-Gagné | professeure Département des sciences de l’éducation | Université du Québec à Trois-Rivières
Responsable CSSMB
Dominic Denis, conseiller pédagogique, Service des ressources éducatives
Autres membres du groupe de travail
Isabelle Archambault, professeure, Université de Montréal
Josée Charette, professeure, Université du Québec à Montréal
Christine Gervais, professeure, Université du Québec en Outaouais
Naïma Bentayeb, chercheuse d’établissement, Institut universitaire SHERPA, CIUSSS Centre-Ouest-de-l’Ile-de-Montréal
Kristel Tardif-Grenier, professeure, Université du Québec en Outaouais
Marie-Odile Magnan, professeure, Université de Montréal
Informations générales
Le groupe de travail Réussite scolaire et relations école-famille-communauté : pratiques innovantes concentre ses activités autour d’une double problématique : celle de la réussite scolaire d’une part et celle des relations école-famille-communauté de l’autre.
Lancement du numéro spécial de la revue Diversité urbaine « La réussite scolaire des élèves issus de l’immigration : regards contrastés » (Mc Andrew, Tardif-Grenier et Audet, 6 novembre 2013)
Le lancement d’un numéro de la revue Diversité urbaine intitulé La réussite scolaire des élèves issus…
Guide pratique pour soutenir la collaboration école-famille-communauté dans la mise en œuvre du projet éducatif et du plan santé et bien-être
Rédaction et réalisation de Justine Gosselin-Gagné Centre de services scolaire Marguerite-Bourgeoys (2025). Guide pratique pour soutenir…
Panel L’évaluation équitable des besoins des élèves issus de l’immigration et les relations école-famille-communauté: des outils essentiels pour la persévérance et la réussite scolaires (Borri-Anadon et Mc Andrew, 17 février 2016)
Dans le cadre des Journées de la persévérance scolaire 2016, un panel a été organisé…
Rapport de recherche « L’impact du climat interculturel des établissements sur la réussite éducative des élèves issus de l’immigration »
Ce projet de recherche, sous la direction d’Isabelle Archambault (professeure à l’Université de Montréal et…
Publication du rapport de recherche « Relations école-famille-communauté. Portrait d’ensemble des pratiques et des projets dans les établissements de la Commission scolaire Marguerite-Bourgeoys » (Lachaine et al., 2016)
Dans le cadre des activités du groupe de travail « Réussite scolaire et relations école-famille-communauté: pratiques innovantes »,…
Lancement de la capsule de recherche « Portrait de jeunes réfugiés : un regard sur leurs réalités plurielles, leurs parcours scolaires et leur projet d’intégration » (Lachaîne, 2015)
Pour avoir accès à la capsule de recherche, veuillez cliquer ICI.
Rapport de recherche « Pratiques de directions en milieu scolaire pluriethnique: un projet-pilote sur l’Ile de Montréal » (Braga et Magnan, 2015)
Dans le cadre d’un projet-pilote réalisé sur l’Ile de Montréal, Luciana Pereira Braga et Marie-Odile…
Nouvelle parution! « La réussite éducative des élèves issus de l’immigration. Dix ans de recherche et d’intervention au Québec »
La réussite éducative des élèves issus de l’immigration
Lancement de la capsule de recherche « La réussite scolaire des élèves issus de l’immigration: les écoles et les enseignants font une différence ! » (Mc Andrew et Audet, 5 novembre 2013)
Une capsule de recherche portant sur le rôle des écoles et des enseignants dans la…
4e séminaire praticiens-chercheurs dans le cadre du projet « L’impact du climat interculturel des établissements sur la réussite éducative des élèves issus de l’immigration »
L’équipe de recherche sur « L’impact du climat interculturel des établissements sur la réussite éducative des élèves…
Conférence Educere « Comment mieux favoriser la réussite des élèves issus de l’immigration? » (20 septembre 2018)
La conférence « Comment mieux favoriser la réussite des élèves issus de l’immigration? » se tiendra le…
Panel « L’évaluation équitable des besoins des élèves issus de l’immigration et les relations école-famille-communauté: des outils essentiels pour la persévérance et la réussite scolaires » (Borri-Anadon et Mc Andrew, 17 février 2016)
Dans le cadre des Journées de la persévérance scolaire 2016, un panel a été organisé…
Causerie-conférence « Décrochage scolaire: les prédicteurs sont-ils les mêmes pour les élèves issus de l’immigration? » (Archambault et Mc Andrew, 19 février 2015)
Le 19 février 2015, dans le cadre des Journées de la persévérance scolaire, a eu…
Causerie-conférence « Décrochage scolaire: les prédicteurs sont-ils les mêmes pour les élèves issus de l’immigration? »
Dans le cadre des Journées de la persévérance scolaire, le Centre d’intervention pédagogique en contexte…
Événement « La collaboration école-famille-communauté et la persévérance scolaire : apport et complémentarité des divers intervenants » (11 février 2014)
S’inscrivant dans le cadre des journées de la persévérance scolaire, l’événement La collaboration école-famille-communauté et la…
Conférence « La réussite scolaire des élèves issus de l’immigration : Oui! Les écoles font une différence » (Mc Andrew et Audet, 15 avril 2013)
Le 15 avril 2013, Marie Mc Andrew et Geneviève Audet ont prononcé, à l’Alliance des…
Causerie-midi « Qui sont les Roms? » (Amiraux, 26 avril 2013)
Le 26 avril a eu lieu à l’école L’Eau-Vive, la première causerie-midi du CIPCD sur…
Conférence-débat « La réussite au secondaire des élèves issus de l’immigration » (15 mars 2013)
Le 15 mars 2013, le CIPCD a collaboré, de concert avec Réseau Réussite Montréal, à…
Lancement du numéro spécial de la revue Diversité urbaine « La réussite scolaire des élèves issus de l’immigration : regards contrastés » (Mc Andrew, Tardif-Grenier et Audet, 6 novembre 2013)
Le lancement d’un numéro de la revue Diversité urbaine intitulé La réussite scolaire des élèves issus…
